Educar en el Siglo XXI

Andreas Schleicher, director Ejecutivo de Educación y Asesor en Política Educativa de la OCDE, llevó a cabo la conferencia inaugural del curso “Educar en el siglo XXI: buenas prácticas en el sistema educativo español” celebrada en Santander los días 9,10 y 11 de septiembre.

La ponencia titulada “How to educate at the 21st century? Challenges for the Spanish education system” señaló algunas claves para conducir al éxito a nuestro sistema educativo. Entre ellas, cabe señalar:

  • Fomentar el compromiso y la responsabilidad de todos los agentes. 
  • Fomentar un aprendizaje orientado a la adquisición de competencias. 
  • Ser sensible a las diferentes necesidades de los alumnos y de los centros. 
  • Establecer sistemas de evaluación continua, unida siempre a un “feed-back” formativo. 
  • Combinar la cultura de la transparencia con la autonomía de los centros, “en ello consiste el éxito”. 
  • Exigir a cada alumno individualmente sin sobrecargar. 
  • Propiciar la combinación de estudio y trabajo; y el cambio en el tipo de tareas y de actividades “reproductoras” a tareas más abiertas y constructoras de conocimiento. 
  • Fomentar en todos los niveles el aprendizaje colaborativo. 


“La calidad se alcanza cuando tanto los procesos como los resultados se consideran fundamentales” comentó Schleicher durante su intervención.

También propuso iniciativas para mejorar la calidad del profesorado, haciendo hincapié en construir una buena base de conocimiento teórico y un buen repertorio de técnicas para nutrir y dar más importancia a la fase práctica y de investigación docente.

En relación a la tarea profesional docente sugirió como iniciativas de bajo coste y de excelente rentabilidad: promover la reflexión sobre el propio trabajo del docente y sobre el liderazgo escolar; facilitar el trabajo colaborativo; y proporcionar al profesorado espacios y tiempos para diseñar, dirigir, poner en funcionamiento y evaluar entornos de colaboración.

Fuente: Centro Nacional de Investigación e Innovación en Educación

Definición de Éxito

La palabra éxito viene del latin “exĭtus” (salida) y se define según la RAE con 3 acepciones:
1. m. Resultado feliz de un negocio, actuación, etc.
2. m. Buena aceptación que tiene alguien o algo.
3. m. p. us. Fin o terminación de un negocio o asunto.

Resultado feliz, buena aceptación, resultado acertado de una acción o un emprendimiento… son términos subjetivos y relativos. El éxito, a pesar de ser parte de nuestra vida cotidiana, y estar presente en muchas acciones diarias, suele asociarse a grandes méritos. Sin embargo, cada vez que nos proponemos algo y lo conseguimos podría decirse que es un éxito. A su vez, lo que para uno es éxito para otro no tiene que serlo. Además, no solo se asocia a grandes méritos, sino que la sociedad suele relacionarlo con riqueza material o prestigio social, lo que hace polarizar el éxito y el fracaso y generar mayor confusión.

El éxito debería ser entendido como la consecución de un objetivo, tenga gran repercusión o sea pequeño e íntimo.

Cada objetivo que nos proponemos permite que estemos desarrollando nuestras potencialidades con un fin satisfactorio en sí mismo de crecimiento o mejora; sin embargo, no siempre ansiamos lo mejor para nosotros; a veces, no nos detenemos a considerar si estamos haciendo lo que realmente queremos o si hemos elegido el camino que realmente deseamos, probablemente influido por presiones externas además de otros procesos inconscientes.

Por tanto, podríamos añadir a la definición de éxito una cuarta acepción como “el desarrollo de las potencialidades que un individuo experimenta y que le produce una satisfacción personal independientemente de la repercusión, reconocimiento o prestigio social que tenga”

En definitiva el éxito es tu historia, tu lugar y tu felicidad.